幸福魔法師

實

施

目標

生命觀的八種能力：F如何幫助個體學習如何把生命力的實踐結合於志願服務中的能力。   

生命教育操作性定義：A2、3、8、9；B2、3、4、9、10、12、13、14、15

訓練層級

時間

40~45

第十四週

天使導師教案

地點

班級教室

對象

國中小

人數

        40~50

項次

系統化之

單元主題

結 構 化 之 創 意 單 元 內 容

時

間

目

標

使用器材

四大

效標

參與

層次

參與類別

一

1.築夢

2.成人之美

一、活動說明：說明「美夢成真卡」製作方式。發給每人三張空白卡片。卡片的上半部分別寫上自己姓名及願望。下半部留空白，讓三個人寫成人之美的方法。

   1.1指導語：每個人都有自己的美夢、理想、希望與需求。現在用五分鐘想一想：你一生中最希望達成的三個美夢。

   1.2指導語：（拿出示範卡片）現在，請你在每張卡片的上半部，分別寫上姓名和你的美夢（盡量用條列式）。

   1.3指導語：下半部留空白，寫上A、B、C。這是讓三個人寫出讓我們「美夢成真」的辦法。當我們幫別人寫「美夢成真」辦法的時候，請儘量用條列式寫出。

二、活動說明：每個人自由選擇空桌入座，看別人的美夢，提供方法來成人之美。

   2.1指導語：現在將自己寫 完的三張卡放在自己桌面 上。然後拿自己的 筆，到別人的位子上，看別人的美夢 。寫出你自己想幫助他「美夢成真」的辦法及意見。十五分鐘之內，你能幫幾個人美夢成真呢？加油吧!找到空的座位，就坐下來寫 。如果你想寫的座位上，有別人坐著 寫；你就拿另外沒 人寫的卡片來寫寫完再放回原來的 桌面上。

   2.2指導語：現在計時15分鐘 看看你能幫多少人美夢成真準備，開始！

三、活動說明：倒數計時。剩五分鐘時，要遞減提醒。

   3.1指導語：時間還剩5分鐘，加油!時間還剩1分鐘，加油!……請回座位。

5

15

or

20

一

、

二

美夢成真卡

筆

A

B

D

A

B

C

D

A

B

A

B

D

A

A

B

二

圓夢

四、活動說明：「吸仙大法」。吸收別人的建言，找出適合自己的方法。

  4.1指導語：你看過電視上的「吸星大法」嗎？當星宿老怪吸收了別人的法力，讓自己功力越變越強，變成世界無敵手的時候；但是別人卻萎縮了。今天我們要用的法力是──「吸仙大法」！我們可以吸收別人的 功力；同時讓提供「功力」的人成「仙」；因為他幫人寫越多方法，頭腦就越變越靈活，思考就越來越活絡。所以你是凡人，同時你也是「仙」！

  4.2指導語：現在我們用「吸仙大法」來吸收，別人幫我們提供的意見與方法。另外請你歸納整理。寫在卡片的最下方，把它們變成自己的功力。「吸仙大法」~，開始！

7

一

AD

AB

A

三

分組討論

五、活動說明：每四個人一組，進行編號及討論。

   5.1指導語：請依就近四人分組。分好後舉手歡呼，願意當一號的舉手，二號舉手，三號舉手，四號舉手。現在請三號站起來發表心得，發表時請依下列方式： 「我看到什麼？我聽什麼？讓我想到什麼？我可以做些什麼？」

10

二

A

B

C

D

A

C

D

B

C

四

總結

六、活動說明：導師歸納此次活動之重點。

6.1指導語：請想一想下列問題：

1.這三個美夢是你真正所希望的嗎？

2.想伸出援手是否遭遇困難？那時候有什麼感覺或有何想法？

3.還有，你幫助別人，到底能幫到什麼程度？

4.你的美夢，別人是否清楚的知道？而且所提的意見與方法，是否實際有用？或有何疑問？

5.看過別人的建議，你有什麼新的看法？

3

一

二

A

D

A

A