幸福魔法師

實

施

目標

生命觀的八種能力：B如何幫助個體學習如何覺察生命的恩典而心懷感謝的能力。

生命教育操作性定義：A1、2、13、14、15；CB4、6、8、11、13、14、15

訓練層級

時  間

４０min

第二週

地  點

教室

對  象

國中小

人  數

40人

項次

系 統 化 之

單 元 主 題

結 構 化 之 創 意 單 元 內 容

時

間

目

標

使  用器  材

四大效標

參與層次

參與類別

一

即將扮演的角色及暖場

1、   活動說明：即將沖泡奶茶，讓同學們角色扮演（杯肚、 杯緣、 糖、水、茶包、奶精、冰塊、SHAKE杯）

1.1指導語：今天我們要和所有的同學一起來沖一杯奶茶，所以，今天你必須把這個教室想像成是一個大杯子，而每位同學有可能是杯子的一部分，你有時是杯底，有時是杯肚，更可能是杯緣；而有時你是糖、有時是水，我們將隨著奶茶的沖泡過程一步步製造出這世界上最好喝、最道地的奶茶。

2、活動說明：觀察教室，並且想像它是一個大杯子，而每位同學是杯子的一部分（杯底、杯肚、杯緣）。

2.1指導語：現在，請你站到椅子上，看清楚，現在教室是一個大杯子，而你是杯底，或許是杯肚，也可以是杯緣；我們即將開始沖泡奶茶

3、活動說明：讓學生角 色跟隨著老師角色（杯子主人）晃動。

3.1指導語：現在，我要你開始表現你這個杯子,而我是你的主人，我現在把你拿起來，你將在我的手中跟著我移動。所以，請你聽口令做動作：左搖，右搖，前甩，後甩，左轉一圈，右轉三圈，上下，…（可做不同變化，目的是要大家一起動作。）。

5min

二

Ａ、Ｂ

Ａ、Ｄ

Ａ

二

經由沖熱奶茶的角色扮演，了解身體能感受溫熱、跑、跳並導出嗅覺

4、活動說明：實行一系列的沖泡過程，注入熱 水、丟茶包、加糖、攪拌、加奶精。

4.1 指導語：現在我在杯中加入熱水，你是杯子。注意：當熱水沖到那裡，那個部位就要動，請你把熱開水注入你身體裡的熱啊、燙啊、的感覺表現出來。注意了，我倒熱水進來了，從你的腳掌→小腿→膝蓋→大腿→腰→胸→手→脖子…跳啊、叫啊、滾啊、扭啊……。

10min

一、二

Ａ、Ｂ、Ｃ

Ａ、Ｄ

Ａ、Ｂ、Ｃ

5、活動說明：丟入茶包，角色扮演茶包。

5.1指導語：現在，你是茶包，用你的身體，你的手，你的臉，你的表情，把茶香的味道表現出來，淡淡的清香，香香的…，…。

6、活動說明：加糖

6.1指導語：哦，你變成糖了，糖加進來了，哇！用你的身體，你的手，你的臉，你的表情，把糖的甜甜的感覺，甜甜蜜蜜的感覺表現出來。

7、活動說明：攪拌

7.1指導語：注意，現在你是杯中的水，跟著我的攪拌棒一起搖動，前、後，左，右，左三圈，右一圈，…。

8、活動說明：加入奶精

8.1指導語：奶精加進來了，你是奶精，用你的身體表現出奶精滑滑膩膩的的感覺，也攪拌一下…，左二圈，右三圈，…。

三

經由沖泡冰奶茶的角色扮演，了解身體能感受冰冷，且能跑、能叫、能跳

9、活動說明：成為冰塊

 9.1指導語：沖完了熱奶茶，現在要再沖冰奶茶，哇，在你這個杯中已經有了沖好的熱奶茶，現在我要將冰塊丟進熱茶中SHAKE一下，注意哦，你現在是一顆冰塊；我將冰塊一顆一顆丟進SHAKE杯中…。來，跳進來，再加，再加，跳啊，跳！

10、活動說明：分組活動3人、5人、10人、全班，分別成為成為SHAKE杯。

10.1指導語：現在你是SHAKE杯，在這過程中你漸漸感到你愈來愈冷， 愈來愈冷，甚至你已感覺到冰冷，哇，好冰，好冰哦，叫啊，跳啊，抖啊，扭啊，抖啊，別忘了你是SHAKE杯。

10.2指導語：現在三個 人成為一組，請以不同的方向來SHAKE你的冰奶茶，哨音響起時，請開始。

10.3指導語：現在五個人一組，請以不同的方向來SHAKE你的冰奶茶，我要看看那一組最有創意。

10.4指導語：十個人一組，請以不同的方向來SHAKE你的冰奶茶，我要看看那一組最特別、最賣力。

 10.5指導語：全班成為一個SHAKE杯，請以不同的方向來SHAKE你的冰奶茶，哨音響起時，請開始。

10min

一、二

Ａ、Ｂ、Ｃ

Ａ、Ｄ

Ａ、Ｂ、Ｃ

四

小組分享 

11、活動說明：因為你是人，而與其他無生命體不同；因為你有感官、知覺， 所以你有不同的變化與不同的感受。

11.1指導語：熱水永遠是熱水，冰塊也只能是冰塊，或許它好一些，可以變成水，但是它絕不可能成為熱水，除非藉由人為因素。但你呢？經由這個課程的洗禮，你感受了熱的、冰的，不同的溫度。你聞到了茶香、奶香，及甜甜的糖味道，因為你是人，你有著很豐富的感官及知覺，所以可以忽冷忽熱，一下滾、滾、滾，一下抖、抖、抖。你可以享受每個不一樣的感官、知覺，所以當人好棒哦！　

13 min

Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ

Ａ、Ｃ、Ｄ

Ａ、Ｂ、Ｃ

五

總結

12、活動說明：（2人、3人、4人）討論喝奶茶 時的感覺（可選擇小組討論方式或使用學習單）。

12.1指導語：現在要請你用你那聰明的小腦袋來想想，在生活裡，你曾藉由你身體的器官，感受過喝奶茶的滑滑、順順、香香的感覺嗎？12.2指導語：在什麼時候，你會想到要喝奶茶？你用什麼樣的心情來喝呢？

13、活動說明：（2人、3人、4人）分組討論，你能成為別人的奶茶嗎？

13.1指導語：你能不能在別人需要喝奶茶的時候，成為奶茶？尤其是對你親愛的爸爸、媽媽。在別人需要時，讓別人也能像品嚐奶茶一樣，品嚐你，說說看你的做法。(請同學寫好學習單後交回,老師可在下次上課前利用五分鐘做交叉討論。