幸福魔法師

實施

目標

生命觀的八種能力：D如何幫助個體學習如何啟發生命的動力與能力。  

生命教育操作性定義：A4、13、14、15；CA1、8；CB6、11

訓練層級

時 間

40min

第八 週

地 點

可自由活動的空間

對 象

國中小

人 數

35-40人

項次

系 統 化 之單 元 主 題

結 構 化 之 創 意 單 元 內 容

時

間

目

標

使用器材

四大效標

參與層次

參與類別

一

自我探索

1、 活動說明：學生帶著學習單到外面，以不會吵到別班為主。

2、活動說明：填寫學習單（附在後面）

  2.1指導語：請大家仔細想想這幾個問題，想想你了解自 己？知道自己嗎？

8min

一

A

A

A

二

無聲的吶喊

3、活動說明：無聲的吶喊（老師示範）

 3.1指導語：現在請大家排成兩直排，面對面。剛才的學習單已經讓我們知道自己？可是你敢喊出自己的名字、喊出自己嗎？今天我們要來學習一個幫助自己的魔法，想不想學啊？請你跟著老師做，喊『我的名字是＊＊＊』，聲音先不喊出來，但要有很大聲，用力喊的嘴型出現，表情要生動、用力、動作要大，對著前方或天空大喊。

4、活動說明：無聲的吶喊（學生做）

 4.1指導語：好！現在請你跟著做。心裏想著：自己是一個什麼樣的人？我要成為一個有自信而且更棒的人！！哨音響後開始！

5

一

B

D

A

三

大聲吶喊

5、活動說明：喊出聲音

5.1指導語：剛才大家都好棒！做得真好；現在我們要試著把聲音喊出來，加油哦！老師要看看誰最會施魔法給自己，讓自己的聲音變得很大聲。我們來喊一次『我的名字是＊＊＊』！

3

B

D

A

四

團體吶喊

6、活動說明：面對面摀著耳朵喊

6.1指導語：現在2個人面對面。請摀著耳朵用力喊！一定要用力大聲喊出來。來！嗶聲後摀著耳朵，用力大聲喊出『我的名字是＊＊＊』。

7、活動說明：成為三個同心圓隊形，面向圍圈外喊

7.1指導語：現在我們要做一個立體喇叭，現在圍成三圈，大圈內有中圈，中圈內有小圈（幫學生排好隊形），內圈的人站起來面向外面；中圈的人跪著面向外，外圈的人坐下面向外；好！現在大家一起摀著耳朵向外喊『我的名字是＊＊＊』，嗶聲後開始！

10

B

D

AB

五

向著老師吶喊

8、活動說明：向著老師吶喊

 8.1指導語：剛才大家都表現的好棒！（老師走到圓心）現在內圈坐下，中圈一樣跪著，外圈站著；這一次我們要摀著耳朵向內喊哦！向著老師喊！老師要看看誰最大聲，嗶聲後開始！

4

B

D

C

六

小組分享

9、 活動說明：4人一組討論、分享

9.1指導語：請四個人圍成圈坐下來，我們要來分享一下剛才從一開始無聲的喊、有聲的喊、自己喊到全體喊的不同感受。來一號舉手,二號…，老師唸到號碼的人請站起來分享。

8

C

C

BC

七

總結

10、活動說明：老師結語

10.1指導語：課程剛開始的時候，很多人不敢大聲喊出自己的名字。現在，大家居然都可以很有自信而且大聲的喊出自己的名字。不只這樣，而且大家都能勇敢的對著別人喊；真的很不簡單！剛才我們就是在幫助自己，讓自己更清楚自己，更有自信的面對自己。當我們有自信後，就會愈來愈有能力囉！大家一起加油吧！（請同學寫好學習單後交回,老師可在下次上課前利用五分鐘做交叉討論）。

2

A

A

A