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台東縣九十四年度國民中小學教師班級生命教育教學自省表
校名:台東縣立東海國中
種子教師:李思靜 活動名稱:我們很幸福
教材 與 教法 |
優點 |
1.觀看真實照片,可以有視覺刺激的作用。 2.能激起學生了解照片背後故事的動機。 3.照片背後的真實故事可引發諸多討論議題。 |
缺點 |
1.帶領國中生此一教案活動,時間需再延長才足夠。 2.照片的呈現方式需留意,才能達到效果。 |
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改進 方式 |
1.只有簡短的口頭分享,較不易將國中生心中深沉思考說出來,因此可引導他們藉由作文書寫的方式,再作更進一步的表述。 2.可藉機介紹李家同的作品及其人道關懷。 |
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學 生 反 應 與 回 饋 |
1.活動一開始請學生寫下一天中吃過的東西,學生竊竊私語,露出滿心疑惑的樣子。 2.學生們對<蘇丹的女童>這張照片充滿好奇,更覺得不可思議。 3.老師朗讀文章,在背景音樂<似曾相識>的旋律烘托下,引出學生感動的心及凝神傾聽的神情。 4.延伸單元:「情境作文」-生命故事的省思,學生大多能真情流露的抒發。 |
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教 師 心 得 分 享 |
1.帶領此一活動,我的重點著重於「珍惜擁有、關注世界小角落」的主題,所以在「面對失落、挫折」的部分討論較少。 2.這是一個很能激發學生省思的活動,可藉此機會引導國中生思考關懷、感恩 、惜福的觀念。 3.過程中可以呈現的內容有音樂、文章、照片、人物等,很豐富。 4.學生能從中被觸發去體會別人的處境,想想自己所擁有的,大多數人有內心的感動。
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其 他 |
1.柔性的活動及分享,在過程中可播放淡淡的背景音樂,有助氛圍營造。 2.「經典」雜誌中有很多相關資料,是教師可以運用的好資源。 |
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