幸福魔法師

教   材   與   教   法

優點：1.教材－與健康教育聯結，再一次深入認識心臟，讓學童更

              了解心臟跳動所代表的意義。

      2.教法－a.融入學生的活動中。b.讓學童更深入觸摸、感受心

               臟的跳動。

缺點：對心臟溫柔的跳動、快樂的跳動沒有給予具體感覺，較無法

      表出之間之差異。

改進方式：若能錄到各種狀態的心跳聲，先放給學童聽，或跟著律

          動，更能感受心臟跳動的震撼。

學生反應與回饋

1.    知道心臟跳動所代表的意義。

2.    很高興的玩起來。

3.    有些學童對於向心臟小精靈說話感到幼稚。

4.    學童會提出分享，但僅止於「看到什麼？」、「聽到什麼？」，至

於「想到什麼？」、「可以做些什麼？」較無法表出。

教 師 心 得 分 享

1.    希望學童藉此活動順便再次確知心臟的位置與形狀，所以準備了人體內臟構造圖展示給學童觀看。

2.    學生在做活動時，教師也輪流加入各組跟他們一起玩。

3.    備課不夠周全，所以教學過程不夠流暢。

4.    期望下次教學在分享時，教師能先做示範，引導學童知道可以發表哪些想法及做法。

其 他

由於需拜託同事照相，所以上課一半會中斷，下次力求改善。