幸福魔法師

教材

與

教法

優點：孩子透過合唱的旋律，藉著唱歌表達自己的感情。

缺點：有部分同學因為較內向，比較不會唱當紅的流行歌曲，就一直無法融入團體跟著大家唱。

改進方式：1.建議大家唱較通俗而且輕快的歌。
2.建議在室外舉辦，才不會影響隔壁班上課。

學
生
反
應
與
回
饋

1.孩子剛開始唱歌時，不知道自己要唱什麼歌，一直換來換去。

2.當有的同學聽到某某人唱的歌他也會唱的時候，他很快的就靠過去合唱了。

3.所以二人合唱的部分可以很快的跳到四人合唱。

4.但是四人合唱要到八人合唱，還需要一陣激烈的對抗。

5.要到全班合唱真的很困難。需要一段漫長的磋商時間。

教
師
心
得
分
享

這次的生命教育－－合唱活動，在孩子身上看到他們一個人靦腆的選歌，害羞的開始唱歌，到有人聽到他唱的歌很好聽，而且自願放棄自己的歌跟著他唱他的歌，臉上呈現驚奇、喜悅、又充滿自信的神情時，我覺得好感動；從孩子的歌聲中，看到他們認真的唱著自己喜歡的歌的那種喜悅，又好像難以相信別人為了他放棄自己的歌的那種興奮。似乎讓他們知道，他們的歌聲的旋律是一件多麼神奇的事。

同時，透過從自己唱自已的歌到二人同唱，到四人、八人、全班同唱一首歌，同學的表現是由生澀、驚喜、溝通、尊重，到最後建立共識，放棄「我執」的部分，快快樂樂的和大家融入一首歌。在團體中學會建立共識。

其
他