生命教育天使導師－幸福魔法師

班級導師推動班級生命教育，並不是指謂：班級導師每週或隔週或月選擇固定或非固定時段採用特定時數或單元之生命教育教案，自己敎授班級學生。而是指謂班級導師除了特定時數或單元之生命教育的「言教」之外，還能藉著班級學生每日相處的特殊生活模式，就在日常師生頻繁互動，以及長期班級經營管理的親密關係中，發展生命教育之「身教」功能。
　　亦即，導師在學生面前的一言一行，師生間個別或集體的互動歷程，都具有生命教育的果效。就是把生命教育融入班級經營管理的日常生活中。所以我們必須思考，一個具有生命教育效能的導師，應該具備哪些能力指標呢？答案就是：生命教育模式的班級經營管理技巧。